Chihuahua, Chih.- La diputada Isela Martínez Díaz presentó una proposición con el fin de exhortar al Gobierno federal para que, a través de la Secretaría de Educación Pública (SEP), genere un programa especial para eliminar el rezago educativo que surgió a consecuencia de la pandemia del Covid-19 y fortalecer las acciones para mitigar la analfabetización en el país.
La legisladora informó que, según datos del Banco Mundial, una de las más graves consecuencias del Coronavirus en México es un rezago educativo que equivale a dos años de escolaridad, mientras que el Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO), determinó que a causa de la pandemia, más de 5 millones de estudiantes no terminaron su ciclo escolar por falta de recursos económicos. Además, se presentó un incremento de la población entre 3 a 29 años que no se registró en su ciclo escolar debido al desempleo de los padres, asistir a un trabajo o por carecer de computadora, tablet, celular o conexión a internet.
Por otro lado, señaló que a pesar de que la brecha de analfabetismo ha disminuido en el país desde el 2010, en el año 2019 se reportan casi 4 millones de personas analfabetas, es decir el 3.8% de los mexicanos, lo cual es preocupante ya que es muestra de la desigualdad que persiste en el territorio nacional.
Ante este alarmante escenario, Martínez Díaz cuestionó el actuar de la SEP ya que se han priorizado las estrategias electorales sobre las educativas con un reciente cambio de su titular y los diversos recortes en el presupuesto para la educación básica, como la eliminación definitiva de las Escuelas de Tiempo Completo, que brindaban apoyo a 3.6 millones de niñas y niños entre cinco y 14 años, y la desaparición del Programa de Becas “Elisa Acuña”.
Por lo anterior, la diputada propuso que las autoridades federales implementen un programa especial que contenga acciones específicas para eliminar la brecha educativa consecuencia de la pandemia y de igual forma se fortalezcan aquellos encaminados a mitigar la analfabetización.
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